2023-06-21校园动态
吉的堡双语托班开启新世代幼儿品格学习力

吉的堡

堡贝在始进入幼儿园生活的初始阶段,对于空间环境,需与家人较长时间的分离的事实以及新的人事物的各种变化,往往需要经历一定时长的适应期。在与教师、同伴、环境的互动过程中,协助堡贝面对未来的挑战、转化各种可能发生的冲突,进而培养堡贝正向合宜的态度与品格,需倚赖教师与爸爸妈妈良好的沟通,齐心齐力把握幼儿园阶段的好时机,为未来的生活奠定带得走的终身能力。

 

幼儿园阶段是品格教育发展的关键时期。而品格教育范围又极其广泛。吉的堡幼儿园依据各年龄发展特征,将品格的意涵以多元故事型态与活动导入到日常生活中。透过有趣的故事情境,在自然的人际互动与环境中进行好品格的潜移默化。如何带动幼儿品格的学习与价值观建立呢?在这里吉的堡与家长分享来自美国波士顿大学教育学家提出的「五E 」模式,透过园家同心,让孩子更懂事!


一、典范(Example):以身作则

身教与言教并重。教育无它,唯爱与榜样而已。除成人树立行为标准外,遇到适合的情境,可以利用正面的例子、有品格涵义的绘本,鼓励幼儿仿效。

二、解释(Explanation):认识良善

当幼儿遇到疑问时,可以展开一场真诚的对话来解除他们的疑惑,并告诉他们行为带来的可能结果。

三、劝勉(Exhortation):喜爱良善

当幼儿展现好的习惯与品格时,适时给予实时的赞美与肯定;当幼儿出现不适当行为时,亦要给予正确的观念,并告知不当行为造成的可能后果。

四、环境(Environment):良善的环境

学校与家庭生活几乎占据幼儿最长时间,因此教师与父母要营造一个快乐、温暖、相互尊重与合作的环境,并引导幼儿表现正向的言语或行为。

五、体验(Experience):做到良善

  一起收拾玩具、安慰哭泣的同学﹔遇到长者能让座、愿意捐出自己心爱的玩具给需要帮助的人等,都是提供幼儿机会去体验自己对别人有所贡献。


好品格,是每一次行动的累积。和吉的堡一起牵起每一双小手,勇往直前,体验快乐、美好成长过程!

吉的堡

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