最近，Chevady在跟很多家长的沟通和交流中发现，家长和老人会对是否要上托育，有着很多疑惑。“这么小的宝宝能上托育吗？”“宝宝自己能适应吗？”“老师这么年轻，能照顾好我的宝宝吗？”“在家也有老人和保姆带，为什么要上托育呢？”……

伴随着二、三胎政策的逐步开放，女性职业发展的需求和意愿也越来越强烈，妈妈面临着很多这样的困惑：想要发展自己的事业，拥有自己的时间，但把孩子交给保姆不放心，交给老人又怕出现“隔代教育”的问题，教育观念大相径庭，老人过分溺爱，只带不育。

为此，不少年轻的爸爸妈妈会选择让孩子上托育。但对家长们来说，托育，依然面临着一些大大小小的疑惑。

接下来，吉的堡今天就与大家一起来探讨一下，孩子上幼儿园前为什么一定要上托育？

0-3岁是宝宝成长的黄金期，一个人出生时脑重量约350-400克，第一年年末时，婴儿脑重就已经接近成人脑重的60%；第二年年末时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%；到3岁时，婴儿脑重已接近成人脑重的范围，以后发育速度就变慢了。

因此，宝宝在出生后2~3年内，无论在生理和心理方面，良好的育儿刺激对大脑的功能和结构都有重要的影响。

一、什么是托育？

作为学前教育领域的新兴行业，托育是介于早教中心和幼儿园之间的学前机构，是“医、养、教”的融合，其中“养育”是主体，“医疗”是护航，“教育”是载体。

1、招收的对象不一样

幼儿园招收的对象，主要以3~6岁的学前幼儿为主；而托育中心招收的对象，则是0~3岁的婴幼儿，进行的是科学的幼儿早期教育和照护服务。

2、教学的内容不一样

幼儿园的教学内容，基本都是大众化的教育模式，对所有的儿童教授统一的内容。相对来说，托育中心的教学，会更具有特殊性及专业性。主要是通过科学系统的游戏，来观察、了解并开发孩子的天性和个性，以此给予他们正确且适当的引导。

3、教育的目的不一样

幼儿园的教育，主要是为了小学入学做准备，助力培养孩子能力的全面发展；而托育中心进行的是婴幼儿的启蒙教育，旨在了解婴幼儿的天性和成长规律，同时照护孩子身心方面的健康发展。

4、开放的时间不一样

幼儿园的开放时间是周一到周五的正常上下学时间，而托育中心的时间就比较灵活，一般可以进行日托、半日托和计时托等服务，方便根据家长的需要自行选择。

二、孩子那么小，为什么要上托育？

美国心理学家布鲁姆通过研究指出：如果把人在17岁时测得的智商定为100%，那么其中50%在3岁前发生。由此可见，父母在对孩子进行早期教育时，抓住3岁前这个黄金期，刺激宝宝大脑发育，将取得事半功倍的效果。

（1）进食方面

1-2岁是幼儿自主进食的黄金时段，也是培养幼儿排便等基本生活自理能力的关键期。按弗洛伊德的说法，2-3岁是幼儿的肛门期，此阶段应着重幼儿大、小便等自理能力的训练。

家庭：家长喂食，让宝宝产生依赖，而且进食习惯不好，有的还得追着宝宝到处跑，或者一顿饭吃上一两个小时。

托育中心：老师会训练幼儿正确使用餐具，并形成良好的用餐习惯。

（2）睡眠方面

家庭：随意性强，睡醒时间没有规律。有时上午睡有时下午睡，有时一次睡1小时有时一次睡整个下午。

托育中心：每日12点午睡，睡眠时间为3小时，安排科学合理，既能保证幼儿充足的睡眠，又能帮助幼儿形成良好的睡眠习惯。

（3）提高孩子社交能力

1-3岁是幼儿社会交往能力发展的关键期。此阶段若缺乏与同龄人交往的机会，将导致幼儿形成胆怯、孤僻、娇气、依赖性强等不良性格特征。

这时候就不得不提家庭抚育与托育中心的区别了，综合来说大多数家庭只有一个孩子，孩子在家基本跟大人交往，缺乏跟同龄人交往的机会，即使去公共场所玩耍，也是在家长的庇护之下，幼儿不能够独立的进行社会交往。

反观托育中心，提供适合幼儿的集体环境，让幼儿自然而然与其他幼儿互动，并提高解决问题的能力；老师会组织丰富的集体游戏，引导和鼓励幼儿敢于表达、主动交往。

宝宝的成长发育只有一次，对于0~3岁处在脑发育关键期的婴幼儿来说，他们的发育更为重要。所以，宝爸宝妈们一定要好好把握机会，帮助宝宝健康成长。