近日，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，将劳动课从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，于2022年秋季学期开始执行，劳动课程平均每周不少于1课时。 

教育部一则消息让全国的中小学生家长沸腾。#教育部要求9月起中小学生要学煮饭#简简单单的几个字立刻喜提8.7亿热搜。

如何检验劳动课学习效果？让孩子们学做饭有哪些好处？孩子能从煮饭课上学到点儿啥？今天小奇就带大家看看，新版的劳动课有哪些内容。

新版劳动课标准

新方案根据不同学段制定了“整理与收纳”“烹饪与营养”“家用器具使用与维护”等日常生活劳动等学段目标。

第一学段（1~2年级）

要参与简单的家庭烹饪劳动，如择菜、洗菜等；

第二学段（3~4年级）

学会做凉拌菜、拼盘，学会蒸、煮的方法，如加热馒头、包子，煮鸡蛋、水饺等；

第三学段（5~6年级）

做2~3道家常菜，如西红柿炒鸡蛋、煎鸡蛋、炖骨头汤等，还要会设计一顿营养食谱；

第四学段（7~9年级）

能设计一日三餐的食谱，独立制作午餐或晚餐中的3~4道菜等。

另据中国新闻网消息，除了烹饪和农业劳动，《义务教育劳动课程标准(2022年版)》还从家用器具使用与维护、传统工艺制作、工业生产劳动、现代服务业劳动 、公益劳动与志愿服务等方面，对每个学段作出了不同的规划。

消息很快引发热议。不少网友表示：我也想学~学会新技能，可以告别“外卖族”，技多不压身。

家长沸腾了？专家怎么说

对于新标准，很多家长是表示支持的，但对于家庭该如何配合学校却心存顾虑。传统的拍照打卡和“摆拍”家长并不买账。

当然，大多数家长都很期待这一标准可以好好执行，帮助孩子全面发展。孩子多一项技能总归是好事。

哈佛大学心理学教授韦朗特，对300名青少年做了一项长达十几年的调查。

结果发现：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。

中国也做过类似调查，而且样本更大，更有说服力。

中国教育科学研究院对全国2万多名家长和2万名学生进行的家庭教育状态调查。结果表明：孩子做家务的家庭中，子女成绩优异的比例为86.92%。

而认为“只要学习好，做不做家务都行”的家庭中，子女成绩优异的比例仅为3.17%。

教育专家储朝晖表示：落实新标准事实上是要多个方面协调，因为劳动课场景不只是在学校，它是学校、家庭、社会。劳动课本身要和生活密切结合。不仅是大家关注的做饭、洗衣，劳动课还包括生产劳动、生活劳动和为别人服务，是一个很广的范围。最终目标是使生活更加幸福。

第二方面依然是要准确认识、定位劳动的价值。劳动主要价值是一个人健全成长，而不是简单地说当下就能获得什么。最主要的是通过劳动教育使这个人获得正确的劳动观，同时让他有劳动的技能，感到劳动是光荣的。 

小奇发现，家务教育给孩子的不仅仅是懂得感恩以及自理能力，更多的是能培养孩子做事的条理性和逻辑思维能力。 

看似简单的家务，如何能够在有限的时间内做好做精，本就不是一件容易的事。孩子想要做好，必须学会做事的顺序、轻重缓急以及了解各种细节，这也就不难理解上述的调查结果了。

吉的堡践行素质教育

综上所述，这个9月份要实行的家务教育，真的不是什么洪水猛兽，而是一场不用付出太多金钱的素质教育。

在吉的堡成长中心，我们早将“煮饭”融入到日常的学习中。比如中秋节我们会教堡贝制作月饼。在刚刚过去的母亲节，吉的堡发起“送她最美味的爱”母亲节特别活动。堡贝们参考老师的教学视频，完成了西红柿炒鸡蛋的烹饪，并送给妈妈作为一份特别的母亲节礼物。